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孩子到底该不该玩手机?你应该这样做…

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发表于 2016-11-1 17:39:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 ylicai 于 2016-12-5 13:26 编辑

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边边说

孩子到底该不该玩手机,这是家长们一直以来都特别纠结的问题。

互联网时代,孩子的社交、学习都离不开手机。

究竟该如何把握这其中的度,相信家长们看完此篇文章都会有答案。







1
去年春节的时候,我们全家都聚在一起吃晚餐。舅舅家的孩子和姨妈家的孩子都拿着手机不停地玩游戏,或者发朋友圈。而餐桌上的大人们,也时不时掏出手机抢个红包或者刷个朋友圈。餐桌上基本上没人说话,原本热闹的家庭聚餐变得孤独且荒凉。

当时我就在想,为什么大人和孩子都如此热衷于手机。想来想去,我得到了一个答案,就是——无所事事。的确,当你跟家人之间没有什么话题可聊,没有亲密关系时,你会变得很无聊,很拘束,于是拿起手机来作伴。

而孩子沉迷于手机,很大部分来自于家长给他们做的错误示范。很多家长会把手机当做哄孩子的玩具,孩子在玩手机的时候能够投入,很安静,这样自己就有自己的时间去做事情;久而久之,手机里的游戏成了孩子们的伴侣。

2

新闻事件
据重庆商报22日报道,大足某小学六年级学生郑浩(化名)带着手机到学校被老师发现教育,结果他不仅摔了手机,还玩起了失踪,民警用了4个多小时才将他找回。警方了解到,郑浩的父母因长期在外,见儿子成绩不错,就对他实行“民主管理”。在孩子用压岁钱买手机后,也没进行任何干预,最后才造成了这出闹剧的上演。

无有独偶,据成都商报22日报道,10月20日中午12时许,江油中学2014级学生唐某从宿舍楼6楼坠下,经医院抢救无效死亡。据了解,前日唐某曾在寝室玩手机被值班老师发现并要收走其手机,便和该老师起了争执,值班老师要求开除唐伟,经求情后给予留校察看处分。事发后,警方找到了唐伟写给父母和老师的两封遗书,内容并没有责怪谁的意思。

关于孩子在校玩手机被老师发现,批评教育后不堪重负,自杀或失踪的案件频频出现,引起了家长和老师的广泛关注和警惕。这让我们不得不焦虑:手机的危害真的有这么大吗?小小的手机为什么能够接二连三地引起社会惨剧?

这不禁让我想到,数年前网瘾成灾,一度成为家长和老师心中紧绷的弦。网瘾又称网络过度使用综合症,主要是指长时间沉迷于网络,对之外的事情都没有过多的兴趣,从而影响身心健康的一种病症。网瘾泛滥成灾的时期,恰恰是电脑刚刚开始普及,成为人人想要探索却不能唾手可得的东西,与当下智能手机出现的时期极其相似。

不仅仅是出现的时期相似,网瘾人群和如今智能手机成瘾的人群也是一致的。网瘾的高发人群多为12-18岁的青少年,并且以男性居多。而根据目前的新闻资料显示,由于智能手机成瘾而引发悲剧的人群,也是12-18岁的青少年,男性居多。

随着时代的发展,“网瘾”一次仿佛逐渐退出了历史舞台,已经很少再有报道称网瘾少年了。其实在“网瘾”出现之前,相信很多年轻一点的家长都曾经是电视迷、游戏机迷等等。也就是说,任何新兴事物发展起来的时候,都会带来利和弊,不同的只是孩子沉迷的对象不同,但本质其实是一样的。智能手机成瘾也是如此。

3

海边直播李睿老师认为,孩子沉迷于智能手机受外因和内因两种因素影响。

外因方面,智能手机的流行,手机游戏的泛滥,同学之间的攀比,都会造成一定程度上的心理变化,青少年意志薄弱,善于群体活动,很容易被虚拟世界不真实的场景刺激。家庭教育也是其中重要的一环。许多家长工作很忙,顾不上照顾孩子,更或者家长本身就时刻手机不离手,滋生了孩子玩手机的欲望,还有一些家长打骂孩子,甚至放弃对孩子的管教,从而将孩子推向了深渊。

内因方面,大部分沉溺于智能手机中的孩子都会出现满足感缺失的情况,他们或者学业失败,或者人际交流有障碍。在青春期,孩子的大脑皮层发育不完善,意识也比较弱化,理解判断力差,自控能力也比较差,且处于青春期,反叛心理严重,对新鲜事物又充满了好奇,寻求刺激、惊险和浪漫,以满足这个阶段的人生需求,智能手机中虚拟世界的游戏、聊天甚至色情,恰好对应了青少年的心理需求,从而上瘾。

但是从上面两篇新闻来看,孩子们玩手机该如何控制,也跟孩子的性格有关系。如果孩子比较有自控力,那么民主一点也无妨;如果孩子属于性格比较急躁、偏激的,家长就应该严格控制,因为这类孩子性格很难自控,相对应的,他们的行为也会难以控制。

在此,我也向家长提供几点建议,仅供参考:

1、不要拒绝孩子使用智能手机。孩子正处于青春期,对新事物必然产生好奇和攀比,一味地杜绝只能更加激发孩子的反叛心理。

2、实行智能手机使用奖励机制。如同小时候家人会告诉我们,写完作业才能看电视一样,孩子想要使用智能手机,就要完成相应的任务,做出成绩后也会有与之相对应的奖励。

3、使用智能手机进行在线学习。如今在线教育越来越普遍,手机端的学习软件也不在少数,正确使用智能手机,一定会让孩子的学习成绩更进一步。

4、监督把控手机内容。在不影响孩子隐私的前提下,可以使用一些如儿童锁的软件,防止不良信息进入手机,影响到孩子的身心健康。

5、家长应根据孩子的性格和平时表现,适度做一个玩手机时间表。让孩子在有规则、有计划的前提下触碰手机。家长们可以利用控制玩手机的时间,教会孩子感受自由和规则的边界。


不想签名,因为我懒 ^_^
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